In einer Zeit multipler Krisen und fortschreitender Digitalisierung gewinnt das Prinzip der Nachhaltigkeit auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene an neuer Relevanz. Wie können Menschen in einer digitalisierten Welt resilient bleiben und nachhaltig lernen? Wie gelingt es Organisationen, nicht nur ökologisch, sondern auch sozial und ökonomisch nachhaltig zu handeln und dabei den digitalen Wandel zu nutzen statt ihm zu erliegen? Welche Verantwortung trägt die Gesellschaft insgesamt in diesem Spannungsfeld? 
Der Sammelband beleuchtet interdisziplinär die komplexen Wechselwirkungen zwischen Nachhaltigkeit und Digitalisierung aus psychologischer, pädagogischer sowie kommunikations-, wirtschafts- und gesellschaftswissenschaftlicher Perspektive. Die Beiträge liefern wertvolle Impulse für integrierte Lösungsansätze sowie Erkenntnisse über Individuum, Organisation und Gesellschaft zum Thema Nachhaltigkeit in Wissenschaft und Praxis.

Vorwort

Nachhaltigkeit: Ein auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene verankertes und vernetztes interdisziplinäres Konzept
Teil 1: Facetten der Nachhaltigkeit auf der Ebene von Individuen
Das Präsentismusklima in öffentlichen Organisationen - Eine Herausforderung für soziale Nachhaltigkeit in modernen Arbeitswelten?
Pädagogisch-psychologische Ansatzpunkte zur Förderung der nachhaltigen Entwicklung eines bewegungs- und sportbezogenen Lebensstils im Sportunterricht
Silver Worker zur Sicherung nachhaltiger Beschäftigung in einer digitalisierten Welt
Klimabezogenes Stresserleben und informationsorientierte Mediennutzung in Zeiten multipler Krisen
Teil 2: Nachhaltigkeit in Organisation, Kommunikation und Bildung
Nachhaltigkeit im Marketing: notwendiger Hygienefaktor, dauerhafter Wettbewerbsvorteil oder obsolet nach Peak-Woke?
Interkulturelle Nachhaltigkeit. Diskursveränderungen durch die ersten zehn Jahre der Sustainable Development Goals (2015 bis 2025)
Nachhaltiges Personalmanagement: Zwischen ökonomischer Logik, normativer Orientierung und praktischer Umsetzung
Digitales Lernen als nachhaltiges Lernen?
Teil 3: Gesellschaftliche und kulturelle Dimensionen von Nachhaltigkeit
Individuelle Nachhaltigkeitspositionierungen und  organisationale (Sub)Kulturen Empirische Erkenntnisse und konzeptionelle Erweiterung
Nachhaltig fremd. Zur funktionalen Dysfunktionalität der Nachhaltigkeitssemantik
Doppelte Dividende oder zweifache Herausforderung Auswirkungen der Digitalisierung auf die Umwelt am Beispiel der EU.