Das Herausgeberwerk eröffnet neue konzeptionelle Räume, die die pluralen und über Gründung und Transfer hinausgehenden Erscheinungsformen von Entrepreneurship Education innerhalb der Bildungslandschaft aufgreifen. Es zeigt, wie ein Umgang mit Entrepreneurship Education in bislang unerschlossenen Bildungsbereichen gelingen kann, und hinterfragt zugleich, welche Konsequenzen die damit verbundenen Kontextualisierungen für die Konturierung der Entrepreneurship Education zugrunde liegenden Phänomene und Logiken haben. Der Sammelband richtet sich damit an all diejenigen, die sich der Gestaltung von Entrepreneurship Education in Theorie und Praxis widmen und damit insbesondere an Forschende, Lehrende und Programmverantwortliche auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungs- und Wissenschaftssystems. 

Einführung

Schule als Innovationsfeld? Potenziale, Spannungslinien und Gestaltungsoptionen der Entrepreneurship Education
Spezifische Schüler*innengruppen
Hochbegabte SchülerInnen erkennen und fördern: Potenziale der Entrepreneurship Education
Inclusive Entrepreneurship Education zur Förderung inklusiver Lernumgebungen in allgemeinbildenden Schulsystemen
Digitalisierung in Schul- und Arbeitswelt
Digital Entrepreneurship Education: Anforderungsanalyse und Kompetenzmodellierung
Entrepreneurship Education und Computational Thinking im Fokus von Problembasiertem Lernen
Umgang mit gesellschaftlichen Entwicklungen und Herausforderungen
Unternehmerisches Denken und Handeln als Teil einer Transformativen Bildung: Gelegenheit oder Notwendigkeit?
Design Thinking als Katalysator Transformativen Lernens bei Schüler:innen
Kompetenzentwicklung schulischer Führungskräfte im Rahmen einer Social Intrapreneurship Education
Fachübergreifende und fächerverbindende Konzepte
Förderung unternehmerischen Denkens und Handelns im politischen Kontext: Zur theoretisch-konzeptionellen Entwicklung einer Political Entrepreneurship Education
Bedarfe erkennen, Hindernisse überwinden: Entwicklung eines Lehr-Lernkonzepts der Entrepreneurship Education zur disziplinübergreifenden Förderung unternehmerischer Future Skills an der Hochschule.