1 Einleitung

2 Szenen aus dem Unterrichtsalltag
2.1 Ein ganz "normaler" Unterricht?
2.2 Alternativbilder vom Unterricht
3 Anmerkungen zum pädagogischen Hintergrund
3.1 Pädagogische Prinzipien als Leitlinien didaktischen Handelns
4 Umsetzungsbedingungen erfahrungsbezogenen Lernens in der Krankenpflegeausbildung
4.1 Institutioneller Rahmen
4.2 Lehrpläne/Stoffumfang
4.3 Individuelle Ebene des Lehrers
4.4 Individuelle Ebene der Schüler
4.5 Problembereich Leistungsbeurteilung
5 Planungsüberlegungen
5.1 Charakterisierung einiger methodischer Zugangsformen
5.2 Methodischer Hinweis
6 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Aller Anfang ist schwer"
7 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Einführung in das Kennenlernen des Körpers"
7.1 Allgemeine didaktische Vorbemerkungen
7.2 Unterrichtssequenz "Körper haben - Körper sein"
7.3 Unterrichtssequenz "Körpergeschichten"
7.4 Unterrichtssequenz "Körper und Kommunikation"
7.5 Unterrichtssequenz "Körper und Arbeit im Krankenhaus"
7.6 Unterrichtssequenz "Ich atme"
7.7 Unterrichtssequenz "Ich bin beweglich"
7.8 Unterrichtssequenz "Unsere Hände"
8 Skizzierung des Unterrichtsabschnitts "Vorurteile - die Sprünge in unserer Brille"
9 Statt eines Schlußworts
Literatur.