1;Basale Stimulation® in der Pflege;11.1;Inhaltsverzeichnis;71.2;Danksagung;91.3;Vorwort zur dritten Auflage;112;Aktuelle Lebenslagen und langfristige Lebensthemen;132.1;Die Zentralen Lebensthemen;152.2;Das zehnte Thema: Die Welt entdecken und sich entwickeln;153;Zur Struktur des Arbeitsbuchs;184;Basal stimulierende Pflege;194.1;Verluste;194.2;Die Folgen;214.3;Die Möglichkeiten;224.3.1;Konstanz der Beru?hrung;234.3.2;Kontaktintensität;234.3.3;Rhythmus der Bewegung;234.3.4;Sicherheit der Beru?hrung;244.3.5;Handlungsintegration;244.4;Weiterfu?hrung;244.5;Ausblick;255;Fragen und Antworten;266;Pflegeschrecken;307;Nacht im Krankenhaus;338;Das Baby muss ausgezogen werden;359;Bei den Tuareg;3710;Fru?hstart, aber kein Fehlstart;3910.1;Zeit geben;3910.2;Fu?r Ruhe sorgen;4010.3;Nur gehalten werden;4010.3.1;Zum Nachdenken und Diskutieren;4011;Kinderängste;4112;Der Fröhlich-Effekt: mobil - immobil;4313;Bett und Umgebung;4414;Reine Routine, nichts als Routine!;4614.1;Ein Erfahrungsbericht;4615;Bericht einer Angehörigen;5216;Bettgeschichten - pädagogisch betrachtet;5417;Erfahrungen - Empfehlungen;5917.1;Am Beginn des Weges;5917.1.1;Erste Etappe;5917.1.2;Zweite Etappe;6017.1.3;Dritte Etappe;6017.2;Selbsterfahrungen 1;6117.3;Selbsterfahrungen 2;6217.4;Auf dem Weg;6417.5;Mutige Schritte;6517.6;Selbsterfahrungen 3;6617.7;Gruppenerfahrung;6617.8;Aufgabe fu?r den Arbeitsalltag auf Station;6717.9;Der Weg fu?hrt weiter;6818;Drei Schwestern;7018.1;Drei Schwestern! Was ist damit gemeint?;7018.1.1;Therapie, Pflege und Pädagogik arbeiten auf der Basis von Beziehung;7718.1.2;Therapie, Pflege und Pädagogik arbeiten mit Beru?hrung und Kommunikation;7718.2;Zusammenfassung;8019;Arbeitsblatt: Der Fröhlich-Effekt;8220;Literaturverzeichnis;8421;Sachwortverzeichnis;85