Querschnittsfächer schnell und vollständig lernen? Mit der Reihe Im Querschnitt kein Problem!

Prüfungsrelevante Inhalte kompakt dargestellt: Praxisnah:

• mit klinischen Fällen
• konkrete Bezüge zum ärztlichen Alltag in speziellen 'Das geht Sie an'-Kästen

Lernfreundlich:

• das Relevante gut strukturiert auf den Punkt gebracht - leicht an einem Wochenende zu schaffen
• viele Merkekästen mit den wichtigsten Informationen

Im Querschnitt zeigt Ihnen, wie Sie Zusammenhänge fächerübergreifend verstehen - bekanntes Wissen verknüpft mit neuen Perspektiven. Mit Im Querschnitt geht nichts schief!

Zur Prüfungsvorbereitung an allen Unis

1;Cover;1 2;Titelseite;4 3;Impressum;5 4;Inhaltsverzeichnis;6 5;Teil I: GTE Toolbox;18 5.1;Kapitel 1. Ethik - eine Einführung;18 5.1.1;1.1 Ethik und Moral;18 5.1.2;1.2 Formen der Ethik;19 5.1.3;1.3 Medizinethik;20 5.1.4;1.4 Theorien und Prinzipien;21 5.1.5;1.5 Pluralismus und das Georgetown-Mantra;22 5.2;Kapitel 2. Fallanalyse - ein Vorschlag;24 5.3;Kapitel 3. Humanwissenschaftliche Arbeitsmethoden - eine Anleitung;26 5.3.1;3.1 Einleitung;26 5.3.2;3.2 Humanwissenschaftliche Forschung: Suchen, Lesen, Denken;26 5.3.3;3.3 Humanwissenschaftliche Darstellung: Denken und Schreiben;31 6;Teil II: Ärzte und Patientän;34 6.1;Kapitel 4. Ärztliche Identität;34 6.1.1;4.1 Einführung;36 6.1.2;4.2 Identität - Rolle;37 6.1.3;4.3 Krise der Medizin, Identitätskrise der Mediziner;42 6.1.4;4.4 Identitätsbildung im Studium;42 6.2;Kapitel 5. Die Beziehung zwischen Patient und Arzt;44 6.2.1;5.1 Einführung;45 6.2.2;5.2 Ethische Aspekte: Fürsorge und Autonomie;46 6.2.3;5.3 Historische Aspekte der Arzt-Patient-Beziehung;49 6.3;Kapitel 6. Der fremde Patient;54 6.3.1;6.1 Einleitung;55 6.3.2;6.2 Migration in Deutschland;55 6.3.3;6.3 "Migranten": Versorgungsqualität und Epidemiologie;56 6.3.4;6.4 Sprache und Kommunikation;56 6.3.5;6.5 Kultur;57 6.3.6;6.6 Der "Morbus mediterraneus";59 6.3.7;6.7 Drei Leitfragen für den medizinischen Alltag;61 7;Teil III: Geschlecht und Lebensalter;64 7.1;Kapitel 7. Medizin und Geschlecht;64 7.1.1;7.1 Einführung;65 7.1.2;7.2 Wer ist das kränkere Geschlecht?;65 7.1.3;7.3 Lebensphasen;66 7.1.4;7.4 Soziale Rollen;67 7.1.5;7.5 Geschlechterdifferenzen in der Arzt-Patient-Beziehung;68 7.1.6;7.6 Anderes Geschlecht, andere Geschichte;68 7.2;Kapitel 8. Das ungeborene Leben;73 7.2.1;8.1 Einführung;74 7.2.2;8.2 Wo liegt das Problem?;74 7.2.3;8.3 Die Geschichte der Statusdiskussion;75 7.2.4;8.4 Aktuelle ethische Diskussion der Statusfrage;80 7.3;Kapitel 9. Sterben und Tod;84 7.3.1;9.1 Einführung;85 7.3.2;9.2 Die Begleitung von Sterbenden;85 7.3.3;9.3 Sterbehilfe;86 7.3.4;9.4 Todeskonzepte;93 8;Teil IV: Gesundheit und Gesellschaft;96 8.1;Kapitel 10. Gesundheitsverhältnisse im 19. und 20. Jahrhundert - der Rückzug des Todes;96 8.1.1;10.1 Einführung;96 8.1.2;10.2 Das Modell des epidemiologischen Übergangs;97 8.1.3;10.3 Der Wandel des Todesursachenpanoramas;99 8.1.4;10.4 Stadt und Gesundheit;101 8.1.5;10.5 Fazit;104 8.2;Kapitel 11. Medizin und Ökonomie;106 8.2.1;11.1 Einführung;106 8.2.2;11.2 Die historische Entwicklung des Gesundheitswesens in Deutschland;107 8.2.3;11.3 Bioethische Prinzipien und Ökonomie;108 8.2.4;11.4 Die Gesundheitsversorgung aus ethischer Perspektive;111 8.2.5;11.5 Grundlagen und Methoden der Gesundheitsökonomie;112 8.2.6;11.6 Fazit;113 8.3;Kapitel 12. Krankenhäuser;115 8.3.1;12.1 Einführung;116 8.3.2;12.2 Die frühen "Krankenhäuser";118 8.3.3;12.3 Entwicklungen im 19. Jahrhundert;120 8.3.4;12.4 Das moderne Krankenhaus des frühen 20. Jahrhunderts;122 9;Teil V: Staat und Politik;126 9.1;Kapitel 13. Öffentliche Gesundheit - Staat und Individuum;126 9.1.1;13.1 Einführung;127 9.1.2;13.2 Begriffe;127 9.1.3;13.3 Konzepte der öffentlichen Gesundheitssicherung in Deutschland;129 9.1.4;13.4 Ressourcenknappheit und Verteilungsgerechtigkeit;131 9.1.5;13.5 Öffentliche Gesundheit und individuelle Handlungsfreiheit;132 9.2;Kapitel 14. Utopien der Menschenzüchtung: Eugenik und Rassenhygieneine 20. Jahrhundert;134 9.2.1;14.1 Einführung;135 9.2.2;14.2 Eine Idee und ihre Entwicklung im gesellschaftlichen Kontext;135 9.2.3;14.3 Theoretische Grundlagen;136 9.2.4;14.4 Formulierung des eugenischen Programms und Nähe zum Rassismus;137 9.2.5;14.5 Eugenische Gesetze;138 9.2.6;14.6 Institutionalisierung und Professionalisierung;139 9.2.7;14.7 Kritik und schwindende Unterstützung;139 9.2.8;14.8 Eugenik nach 1945.;140 9.2.9;14.9 Is a new eugenics afoot?;141 9.3;Kapitel 15. Medizin im Nationalsozialismus;143 9.3.1;15.1 Einführung;144 9.3.2;15.2 Ärzte im Nationalsozialismus;145 9.3.3;15.3 Die Ermordung von Behinderten und psychisch Kranken;147 9.3.4;1