1;Vorwort;5 2;Inhaltsverzeichnis;6 3;1 Einleitung;13 3.1;1.1Herausforderungen unserer Zeit;13 3.2;1.2Herausforderungen für Unternehmen und Führungskräfte;16 3.3;1.3Der integrale Ansatz generell;17 3.4;1.4Der integrale Ansatz im Businessbereich;18 4;2 Quadranten - Alles im Blick, wesentliche Handlungsfelder bestimmen;20 4.1;2.1Definition und Nutzen des Quadranten-Modells;20 4.2;2.2Blinde Flecken in?der Mitarbeiter- und Unternehmensentwicklung (Fallbeispiele);23 4.2.1;2.2.1Im Verkauf;23 4.2.2;2.2.2Unternehmerische Herausforderung;23 4.2.3;2.2.3Die Werbeagentur;25 4.2.4;2.2.4Die "kranke" Mitarbeiterin;26 4.2.5;2.2.5Überprüfung von Produktpositionierungen und Absatzquellen im Markt;29 4.3;2.3Praxisteil: Quadrantenperspektiven selbst anwenden;29 4.3.1;2.3.1Autokauf;30 4.3.2;2.3.2Auswahl eines Mittelfeldspielers;30 4.4;2.4Alles im Blick - ein Beispiel aus dem Sportbereich;32 5;3 Linien - Entwicklungspotenziale spezifizieren;35 5.1;3.1Quadranten und Linien in?Kombination - Definition und Nutzen;35 5.2;3.2Linien von Individuen - Linien je Quadrant;36 5.2.1;3.2.1Der hochbegabte Student - Linien OL;38 5.2.2;3.2.2Die Umweltbeauftragte - Linien OL;39 5.2.3;3.2.3Der Heiratsschwindler - Linien OL;39 5.2.4;3.2.4Der IT-Spezialist - Linien OR;40 5.2.5;3.2.5Der leitende Angestellte - Linien UL und OR;41 5.2.6;3.2.6Die ayurvedische Ärztin - Linien in?allen Quadranten;42 5.3;3.3Linien im Führungskontext - die Quadranten-Liniendiagnose;45 5.3.1;3.3.1Definition Führungsverantwortung;45 5.3.2;3.3.2Quadranten-Liniendiagnose: UnternehmenTeam;48 5.3.3;3.3.3Quadranten-Liniendiagnose: Führungskraft;51 5.4;3.4Praxisteil: Liniendiagnose selbst anwenden;54 5.5;Literatur;57 6;4 Ebenen - Entwicklungsstufen des Bewusstseins;58 6.1;4.1Definition des Ebenen-Modells;58 6.2;4.2Der individuelle Ebenen-Test;60 6.3;4.3Die individuelle Bewusstseinsentwicklung;65 6.4;4.4Die historisch-gesellschaftliche Bewusstseinsentwicklung;69 6.5;4.5Überblick aller Ebenen und Prinzipien der Entwicklung;74 6.6;4.6Bewusstseinsebenen in?Organisationen;78 6.6.1;4.6.1Beschreibung der roten Organisation;78 6.6.2;4.6.2Beschreibung der blauen Organisation;81 6.6.3;4.6.3Beschreibung der orangen Organisation;84 6.6.4;4.6.4Beschreibung der grünen Organisation;87 6.6.5;4.6.5Beschreibung der gelben Organisation;91 6.7;4.7Vorstellung einer gelben Organisation - Kliniken Heiligenfeld;93 6.8;4.8Praxisteil: Entwicklungsebenen selbst feststellen;100 6.8.1;4.8.1Der Organisations-Check;100 6.8.2;4.8.2Der Selbst-Check;101 6.9;Literatur;103 7;5 Typologien - Denk- und Handlungsmuster erkennen und ausweiten;104 7.1;5.1Typologien und Metaprogramme - Definition und Nutzen;104 7.2;5.2Metaprogramme und ihre Stärken;105 7.3;5.3Einsatz der Metaprogramme (Fallbeispiele);108 7.3.1;5.3.1Selbstmanagement;108 7.3.2;5.3.2Optimierung der Zusammenarbeit mit dem Kollegen;109 7.3.3;5.3.3Analyse einer kritischen Situation sowie eine mögliche Konfliktlösung;110 7.3.4;5.3.4Change-Management;112 7.3.5;5.3.5Effektive Zusammenstellung eines Teams;112 7.3.6;5.3.6Optimierung der Kundenansprache;113 7.3.7;5.3.7Interessenbalance;114 7.4;5.4Praxisteil: Metaprogramme analysieren und nutzen;115 7.4.1;5.4.1Metaprogramme bei sich selbst analysieren;115 7.4.2;5.4.2Metaprogramme in?Konfliktsituationen nutzen;117 7.5;5.5Metaprogramme mit ihren möglichen Schwächen und nachteiligen Folgen;118 7.6;Weiterführende Literatur;121 8;6 Zustände - die Tagesform steuern;122 8.1;6.1Zustände - Definition und Nutzen;122 8.1.1;6.1.1Individuelle Zustände;122 8.1.2;6.1.2Zustände in?Systemen;124 8.2;6.2Zustände - Selbstregulationskräfte aktivieren, Flow-Zustände im Team initiieren;125 8.2.1;6.2.1Emotional negative Zustände entmachten;125 8.2.2;6.2.2Einen ressourcenvollen Zustand aktivieren;128 8.2.3;6.2.3Bewusster Umgang mit Stress-Zuständen;129 8.2.4;6.2.4Auswirkungen von Stress-Zuständen;130 8.2.5;6.2.5Blockaden im Team auflösen, effektive Kommunikationszustände initiieren;131 8.3;6.3Praxisteil: Tagesform aktiv beeinflussen;132 8.3.1;6.3.1Zustandsmanageme